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小學二年級語文駱駝和羊教案設計

教案

小學二年級語文駱駝和羊教案設計

更新時間:2019-11-16 19:29 手機版

小學二年級語文駱駝和羊教案設計

  教學目標

  1、學會本課10個生字和由生字組成的新詞,認識5個生字。

  2、看圖理解課文,懂得應當全面地看待自己和別人。

  3、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

  教學重點

  1、學會本課的生字新詞。

  2、理解課文,懂得要正確對待自己和正確對待別人。

  第一課時

  教學過程

  一、引言揭題:

  同學們,你們見到過駱駝嗎?出示駱駝的圖片。駱駝有什么特點?(高大)那你們見過羊么?羊有什么特點?(矮小)高大的駱駝和矮小的羊之間會發生什么事情呢?

  二、新授:

  (一)圖文對照,初步了解課文內容。

  1、學生自讀課文,劃出不懂的生字詞。

  2、教師范讀課文(或錄音),請同學讀準字音。

  3、學生再讀課文,劃出自然段。看看一共有幾個自然段,有幾幅圖,每幅圖分別和哪一段文字相對應。

  4、檢查并讀生字新詞:駱駝 他們倆 圍墻 茂盛 搖頭 很窄 大模大樣 評理

  5、分段讀課文。

  (二)借助插圖,理解課文重點,懂得其中的道理。

  1、出示幾幅插圖,指著圖,提問:駱駝和羊之間發生了什么事?他們為什么爭論起來?

  2、討論:到底高好呢還是矮好?

  3、分段、分角色朗讀課文。

  (三)講讀二、三自然段。

  1、看圖讀思:駱駝和羊來到什么地方?它們在做什么?

  2、讀第二段,思考:駱駝用什么方法證明高好?請你找出描寫駱駝動作的詞語。出示插圖幫助學生理解。

  3、羊認輸了嗎?羊又用什么方法證明自己的看法對呢?

  4、看圖理解:“又窄又矮、大模大樣”等詞語和描寫駱駝動作的詞語。

  5、齊讀課文,思考:駱駝和羊到底誰對呢?它們各有什么長處?它們互相服輸嗎?不服輸怎么辦呢?

  三、作業:熟讀課文,熟讀本課生字詞。分角色朗讀二、三段。

  第二課時

  教學過程

  一、復習導入:駱駝和羊都能通過一件事來證明自己的看法是對的,它們互不服輸,最后想出什么辦法呢?

  二、新授:

  (一)學習第四段

  1、齊讀第四段思考:駱駝和羊去找老牛評理,老牛怎么評的呢?老牛的話對不對?

  2、“長處”指什么?“短處”指什么?駱駝和羊錯在什么地方?

  3、駱駝和羊聽了老牛的話,會怎么想呢?它們會做些什么呢?

  (二)學習生字新詞

  1、出示生字,同學們用自己的方法記憶字形。

  2、同學們互相交流記憶字形的方法。

  3、對同學們認為有困難的字進行重點指導。比如:

  茂:注意下邊不要多一點。

  腿:要先寫兩邊,后寫中間。

  4、讀讀生字新詞。

  5、書寫指導。

  三、練習:課后2題、3題。

  探究活動

  1、分角色表演《駱駝和羊》的故事。

  2、聽了老牛的話,駱駝和羊會想些什么?說些什么?做些什么?把你想到的先說一說,再寫下來。

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