歡迎使用全站搜索,搜索好詞,好句,好文。

九寨溝教學反思

教育反思

九寨溝教學反思

更新時間:2019-11-16 21:27 手機版

九寨溝教學反思

  《九寨溝》這篇課文以生動的筆觸,飽蘸著對祖國山河的一片深情,精心描繪了九寨溝神奇而美妙的自然景觀。為了讓學生受到美德的熏陶,我采取了多種的促讀方法,讓學生讀中感悟,入境會文。

  首先,我以聲情并茂的朗讀配以抒情優美的樂曲范讀了課文第三小節。讓學生做個舒服的聽者,逐漸進入到美妙的情景中。趁熱打鐵,讓學生自讀該節。

  再選擇最喜歡的一處景觀說說自己的體會和感受。中間穿插各種圖片資料,讓學生展開想象的翅膀,說一說,動一動,然后在音樂聲中自讀自悟享受美。

  接著讓學生站起來讀一讀,講一講自己的感受。在此基礎上齊讀該段,整體感知。選擇自己最喜歡的內容進行記憶。第四小節的學習方法與第三小節類似。只是教師退居幕后,讓學生讀、說,感受小動物的可愛。讓學生在快樂中得到語言能力鍛煉。結合本節課教學,下面談談其主要特點:

  1、以朗讀為主學習全文。

  “讀書百遍,其義自見”從朗讀中讓學生理解文章內容,這也是蘇教版的特色,從教學過程中可以看出,我安排了“初讀課文—精讀課文—美讀課文”層層遞進的方式,通過默讀、自由讀、分讀、配樂讀等方式培養學生朗讀能力,激發學生學習興趣。

  2、進行語言文字的訓練。

  這是學好語文的關鍵,課文中有許多美好的詞句,讓學生讀讀背背,有助于他們進行知識的積累。在教學中安排小導游的解說,充分地盤活課文的語言,正是體現了這一要求。

  3、充分發揮學生的主體作用。

  學生是學習的主人,在課堂中讓學生學會提出問題,解決問題,鼓勵質疑問難。教學中讓學生自讀自悟、合作探究、領會意蘊,這是讓學生自主學習,學會學習的好辦法。

  4、充分利用電教媒體,提高教學效益。

  九寨溝的美麗有時無法用語言來表達,讓學生直接通過圖片、錄像等來欣賞、體驗,更能激發學生的學習欲望,取得良好的教學效果。

汤姆网址最新免费2019,谁知道汤姆的网址,可以下载汤姆免费的