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卡通片欣賞教學反思

教育反思

卡通片欣賞教學反思

更新時間:2019-11-16 21:59 手機版

卡通片欣賞教學反思

  在前幾年的公開美術課上,我上課前總要準備大量的教具和學具。這次上《卡通片欣賞》,對我自己來說是一個新的挑戰,但是從課的準備過程來看,卻是有史以來最輕松的,讓我感覺最真實的一堂課。在多次磨課和上課過程中,我感受頗多。

  欣賞是小學美術教育教學的三項內容之一。占有很大的比重。它要使學生懂得怎樣欣賞一幅畫,在欣賞中分辨美與丑,評價優劣,潛移默化地使學生受到教育。如上述的例子,口述教學與直觀口述教學相比較,后者存在更大的優點。

  掌握方法,應用實際。

  整體上這堂課上的比較成功,從教學目標、重難點等幾個方面都落實的很到位,而且課件設計的很完美,音樂也很生動。那么知識點的傳授也比較自然。

  從學生的上課表現來看,在上《卡通片欣賞》這課時,學生上課注意力非常集中,善于思考,通過恰當的視頻感受,學生懂得了如何感受和欣賞卡通片的魅力,知道觀看卡通片時,不能只想著去了解劇情。那么我想在教學目標的完成程度上看,是成功的。學生知道了原來優秀的卡通片需要具備三個要素:

  1、特點鮮明的卡通形象,

  2、豐富多彩的背景設計,

  3、美妙而恰當的背景音樂。

  另外也從另一個角度感受中國卡通片《寶蓮燈》的魅力,了解中國水墨動畫的獨特之處。

  但是從我自己的教學表現來看,也出現了一些問題。有的學生對我的知識點不大感興趣。當我提出知識點,他們沒有什么反應,當我提出問題時,沒什么同學舉手。當我播放視頻時,一個個瞪大眼睛,聚精會神。我想他們還是了解劇情,多過了解知識點。還有的學生的想法非常好,但是不敢說,對此問題,我運用激勵的方法一一的解決。但是效果卻不是那么明顯,整堂課,學生不夠積極,我想這跟我自己是有很大原因的,從老師的評價和我自己的感受上,我發現,我的教態不夠自然,對各個環節的過渡語設計的不夠自然等問題。

  隨著教育的發展,美術欣賞教學結合多媒體來進行教學,當然,教學有法,但無定法,教師在教學中,應時刻提醒自己解決這樣幾個問題:教師該講解些什么?講解多少?怎樣講?學生該欣賞什么?怎樣欣賞?如果這些問題都能夠處理好,就能達到通過欣賞課學習,了解藝術與社會、藝術與歷史、藝術與文化的關系,涵養人文精神的教學目的。這幾個方面的問題都還值得我更加深入的去學習。

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